在■■◆“新”字上求突破。创新思政工作机制，组建中小学思政课一体化建设指导委员会，出台《中小学大思政课建设实施方案》和《学校大思政课工作考评细则》，建立◆◆“教育局主管—学校领导主抓—思政课教师主责”三级推进机制，将思政课建设工作纳入学校党组织书记年度述职述评内容。创新德育工作载体，在全县中小学推广◆■★◆“德育作业”育人新模式◆■◆★■■，通过“三段三层三类★★◆◆◆■”模式找到了学校◆◆■■■◆、家庭、社会教育的交会点，形成了具体的、生动的、精准滴灌式的教育■★★◆◆◆。创新育人工作方式★■■，秉承“全学科■■◆★、全过程★◆◆■、全方位、全领域”的育人目标■◆，坚持“校内+校外”的育人方式，依托■■★◆“三沈故里■◆★■◆■”独特的汉水文化★■■◆◆、人文资源的平台★■◆■■■，开展研学旅行和综合实践体验课，打造特色党建育人品牌的校园文化◆★，打造文化育时代新人的风向标。
在“统◆★■★”字上下功夫。聚焦“领头雁★◆■■”抓班子★■◆，坚持党管干部、党管人才的原则◆■◆★★★，选优配强学校领导班子，严格落实中小学校党组织领导的校长负责制。聚焦党组织抓管理，规范党组织设置，制定《汉阴县教体系统党组织设置方案》★★◆◆，为各学校幼儿园选好配强党组织正、副书记◆◆★★★，增强中小学校基层党组织活力★◆◆◆■◆。聚焦党员抓发展■◆■■★，深入开展党员教师“三亮三当三满意★◆★◆◆”■■■■★、◆◆■◆■◆“教学先锋岗”★◆★■◆、“党员教师示范课”、党员干部“双报到■◆◆■■★”等活动★◆■◆★★，抓实党员积分承诺，加大发展中青年骨干教师党员工作，整体提升教师队伍的政治素质和业务能力◆★◆★★。
在“融”字上做文章★◆◆■◆。“党建+思政+德育”多维度融合，通过“培练评”融合提师资能力，思政与党建融合武装头脑，思政与德育融合提育人质量，思政与全学科融合提育人高度■★◆，思政教育与日常活动相结合，思政与研学旅行实践结合★★■◆，思政与校园文化建设结合的“一体推动、四融合■■◆◆◆、三结合”模式，不断增强中小学思政课的思想性、理论性、针对性、实效性。★◆“党建+体育+旅游■■■”多业态融合，以“体育赛事+生态旅游”融合发展为主题，坚持“一流赛事创建一流品牌，一流品牌带火一座城市”的办赛思路，充分发挥汉阴得天独厚的生态★◆、旅游资源禀赋，连续举办两届中国汽车登山锦标赛、七届环秦岭自行车联赛◆◆、三届欧美职业篮球对抗赛等多项高规格体育赛事，形成了■★◆“中国秦岭自驾第一县”体旅IP，助推县域经济高质量发展★◆■◆。
在“实”字上见成效◆◆。在优化机制上“求实效”，坚持从思政课改革创新为切入口，引领推动各类课程与思政课同向同行，不断调整优化“党建+思政+德育”的★★■“143”模式■■■★★■，助推教育强县战略行稳致远。城关一小◆■◆★★“四型◆■”党组织建设、实验小学党建“1262”模式■◆、恒达小学党建引领■■◆★“134”体系◆◆■◆★★、县第二幼儿园党建★★■◆“334◆★”模式等，形成了一批独具特色的教育党建品牌。在深度融合上“务实功■◆■◆◆”，围绕培养什么人★■★★★、怎样培养人、为谁培养人这个根本任务，突显党建引领作用◆★◆◆★■，以机制保障◆◆★■◆◆、示范引领、体系构建◆★■◆、活动推动■★◆◆■◆、队伍建设为抓手，加力推进党建与中心工作深度融合，着力构建核心价值引领人■◆■★、主题教育激励人、全学科融合浸润人◆◆★★■、校园文化熏陶人、研学旅行实践锻炼人的树人格局。在师德师风上“出实招”■■，深入开展教职工干部作风建设和师德师风督查整治■◆★★◆■，将师德表现作为教师资格评定★■◆◆★、业绩考核、职称评聘等工作的首要条件，严格执行“一票否决制”，确保党建工作与中心工作相互促进、同步推进。
近年来，汉阴县教体局党委坚持“教育抓党建、党建促教育”理念，围绕“抓住关键★■、聚焦重点◆◆、融合创新■◆■★、服务全局”抓实抓细、求实求效，坚持党建统领教育事业，实施特色党建工程，以高质量党建工作助力教育事业高质量发展■★★。