1.坚持为党育人★★◆■。把握思想政治引领这一首要任务，注重帮助和引导学生树牢理想信念■◆■★、提高社会化能力，激发投身基层★■◆◆、服务家乡的深厚情怀，推动共青团实践育人工作深度融入高校“大思政课”建设。
2.把准工作定位◆◆■★★。把握基层所需■◆★★■、青年学生所能，主动融入地方经济社会发展工作大局，帮助和引导学生立足专业专长参与实践◆■■◆■、服务基层■■◆■，并树立和强化正确就业观。
3.服务家乡建设。助力乡村振兴，组织学生开展生态保护■★■★★、文明倡导等，助力建设宜居宜业和美乡村★■★■。服务基层治理，聚焦温暖社区◆★、活力社区、美丽社区、和谐社区建设，力所能及地参与基层治理日常工作◆★■■。组织学生立足所学专业，为乡村规划、艺术设计■◆◆、文化传承等家乡事业发展建言献策。开展公益服务，组织学生在村、社区活动中心和青年之家等场所，开展科学普及、扶弱助残、课业辅导、自护教育等服务工作，在春节和寒假期间侧重开展关心关爱青少年活动★■，用心用情解决青年急难愁盼问题★★◆◆■■。
1.加强组织宣传■★■■★★。各地各高校有关团组织依托新媒体平台开展宣传■◆、发布信息◆★，提高学生及家长的知晓度。各高校要推动“返家乡■★■★◆”“三下乡”同部署同动员同总结★■■■■◆，鼓励通过主题团日、社团活动、总结分享会等形式，同步做好宣传动员、政策解读、培训指导、经验总结■■◆★★。
在“创青春★◆◆■■”微信公众号的“社会实践”栏目入口登录◆■★◆“官方网站”—★◆■◆◆■“社会实践活动报名入口◆★★”—“返家乡项目”，完成申请入驻★■◆■、设置岗位信息、招募选拔学生、生成鉴定等。多渠道发布招募通知■■，通过与学生双向选择方式录取。（操作详细流程见附件）
2.报名申请■◆◆。在“创青春”微信公众号的“社会实践”栏目入口登录★★◆■◆■“官方网站★■■◆★■”—■◆★■“社会实践活动报名入口”—■◆◆“返家乡项目”，按分类、区域搜索岗位信息■◆，确认选择合适的岗位后★■■◆★◆，填报并提交报名信息，等待审核和系统提示信息■■◆◆■，按信息指示开展后续操作。通过双向选择方式录取。（报名详细流程见附件）
为深入学习宣传贯彻习关于青年工作的重要思想◆★◆■★，将习五四青年节对全国广大青年寄语精神、《论党的青年工作》■■★◆、《习与大学生朋友们》（第一■◆■■、二卷）作为实践育人的重要指引和生动教材，进一步动员引领青年学生在投身基层建设★★■★、服务家乡发展中坚定信念★■■■、增长本领■◆、作出贡献◆■★★★■，现面向全国高校学生开展2025年“三下乡·返家乡”社会实践活动。有关事项如下：
3.强化过程管理。各县区团委在活动前加强宣讲培训和安全教育，在活动中坚守意识形态和安全稳定底线，做好安全应急预案■■◆■◆，在活动后做好考核评价、跟踪联系工作◆■★★■，形成有效工作链条。鼓励各高校团委与相关县区团委建立日常联系机制，形成育人工作合力。
鼓励县级团委聚焦地方发展需要、群众服务需求等具体任务，依托“全国社会实践管理系统■◆★◆■◆”面向青年学生广发“任务榜单★■★★◆■”，吸引学生个人或实践团队通过科技支农活动、开展志愿服务、制作文创产品、带动文旅推介■★★、撰写咨政报告等方式，发挥大学生专业优势“揭榜攻关★◆◆◆★”，以◆★■“地方发榜、学生揭榜”提升实践活动针对性和实效性。
1.岗位实习实践■■◆■◆。开展政务实践，组织学生深入机关单位■■★◆、群团组织、乡镇街道等政务一线★★◆，从事民情调研、公共服务等日常事务，增进对国家治理体系运转方式的了解■★◆★◆★。开展企业实践，匹配学生专业与岗位需求★◆◆，组织学生深度参与企业日常运营管理。开展兼职锻炼，组织学生到乡镇街道、村（社区）等基层团组织兼任团干部、参与实岗锻炼。
3◆◆★★.参加实践★◆◆■★。返乡后按照当地团组织和用人单位要求，及时了解岗位、认知熟悉岗位★★、适应岗位★★■◆，加强学习，高质量完成岗位任务；要遵纪守法、诚实守信◆★★■、保守秘密，积极主动参与具体工作，彰显新时代青年大学生的精神面貌和责任担当。
充分发挥市县区级团委“生源地◆■◆★■■”作用◆★■，通过争取政策、建立机制、完善保障、扩大覆盖等，构建县区级团委组织实施◆★、高校团委宣传发动、校地各方密切协作的工作格局，帮助推动共青团实践育人工作成效持续增强■★。
5■★◆★.总结分享◆■■★◆。做好实践总结思考，对返乡实践中形成的优秀成果可以邀请指导教师做进一步提升挖掘，转化成学术型实践成果或活动型实践成果。积极参加各级团组织开展的总结交流活动以及全国■■■★★“返家乡◆■★”社会实践个人和团队典型事迹宣传活动■★■★◆。
2■★.争取支持保障◆★★◆。各省级、地市级团委加强指导协调■■，力争出台有关政策措施◆◆■■■，为县区团委开展工作提供支持支撑★◆。各县区团委主动向同级党委政府及组织人社部门汇报，争取政策支持★◆■★★，积极开发岗位，有条件的地方为学生适当提供公共交通补贴、餐补★◆、保险等工作保障。
4.记录成长。关注“创青春■■★”微信公众号★■，将实践日记、体会制作成文案和短视频，通过后台留言方式参与投稿◆■；及时与校院团委、指导教师◆■■◆◆、朋辈同学等分享交流，向更多的同学老师宣传展示自己的家乡◆★◆。
3.强化协同联动。与学校思政课建设有机衔接■★，加强与★★★“大学生就业实习计划★◆■◆◆★”、“青年实干家”计划以及各地招才引智等工作的协同联动，推动高校与地方实现人才共育、平台共建、成果共享■■■★★★。
2.乡情民情考察◆◆★■■。开展家乡发展观察，组织学生深入开发园区◆◆◆、农业科技园区、特色产业基地等，了解家乡产业布局和发展规划◆★■，感悟家乡发展变化。组织学生深入田间地头、村屯农家，密切联系群众★◆★★，了解国情民情■◆，加深对家乡的真挚情感。倡导文化宣传交流★■■◆★■，组织学生运用网络新媒体，宣传家乡文化，推广家乡物产，讲好家乡生动故事■★。
4.实现双向奔赴。通过活动开展■■◆◆，健全县区团组织与本地大学生常态化联系、与有关部门单位长期合作等机制，为学生了解基层民情◆■★、运用所学所长创造条件和平台，促进大学生在外求学成才与服务家乡发展的双向奔赴。
1.信息获取。请关注“创青春”微信公众号和家乡所在地的省■★◆、地市、县区团组织微信公众号，了解◆■◆“三下乡·返家乡”更多相关实践项目。